Дидактическое пособие
«Безопасный перекресток»
2. Этап: способствуем планированию детьми их деятельности.
3. Этап: реализация детского замысла.
4. Этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности.
Варианты проведения игры:
1 вариант: «Регулируемый перекрёсток»
Цели: Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни
Ход игры:
-Выложи на сером фетре перекрёсток из двух полос черного цвета.
-Определи место для светофора
-Расставь знаки: стоп, пешеходный переход….
-Расставь здания и другие объекты по обеим сторонам дороги
Игровая ситуация:
- Мама ведёт детей в школу и детский сад. Подошли к перекрёстку. Опишите их действия, если на светофоре загорелся зеленый свет, если загорелся желтый свет, если загорелся красный свет.
- К перекрестку подъехала машина, ей нужно повернут направо: если загорелся зеленый сигнал светофора, если загорелся желтый сигнал светофора, если загорелся красный сигнал светофора.
-К перекрестку подъехала машина, ей нужно повернут налево: если загорелся зеленый сигнал светофора, если загорелся желтый сигнал светофора, если загорелся красный сигнал светофора.
- К перекрестку подъехала машина скорой помощи.
Вариант 2. Нерегулируемый перекресток
Цель: Учить детей различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения; воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни
Ход игры:
-Выложи на сером фетре перекрёсток из двух полос черного цвета.
-Расставь знаки: стоп, пешеходный переход….
-Расставь здания и другие объекты по обеим сторонам дороги.
Игровая ситуация:
-Мальчик катается на велосипеде. Подъехал к перекрёстку. Опишите его дальнейшие действия .
Дети подошли к перекрёстку. Опишите их действия, если светофор не работает и нужно смотреть только на знаки.
- К перекрестку подъехала машина, ей нужно повернут направо, а светофор не работает светофора.
-К перекрестку подъехала машина, ей нужно повернут налево, а светофор не работает светофора.
- К перекрестку подъехала машина скорой помощи.
Вариант 3.Проложи маршрут от дома к детскому саду.
Цель: Учить детей самостоятельно моделировать маршруты от детского сада к дому, учитывая расположение дорожных знаков.
Ход игры:
-Выложи на фетре дорогу из черных полос.
-Размести жилые объекты.
-Определи местоположение детского сада и дома.
-Определи место для светофора
-Расставь знаки: стоп, пешеходный переход….
- Проложи маршрут от дома к детскому саду.
-Объясни, как пройти маршрут, не нарушив правила дорожного движения.
-Измени маршрут, расположив по другому полосы дорог.
- Помоги младшим добраться домой.
-Расскажи гостям, как добраться по адресу, не нарушая правила.
Возраст воспитанников: 4-7 лет
Цель: формирование у детей дошкольного возраста правила безопасного поведения на дороге.
Задачи:
Обучающие: закрепление у детей знаний о правилах безопасного поведения на дороге;
Развивающие: развитие интересов детей, формирование инициативности и самостоятельности;
Воспитательные: формирование готовности к совместной деятельности в разновозрастном детском сообществе; усвоение норм и ценностей, принятых в обществе.
Материал для изготовления: фетр разного цвета, картон, бумага, цветные карандаши, листы для ламинирования, ламинатор, клей, липкая лента на ткани.
Ход образовательной ситуации по изготовлению пособия
1. Формирование у детей внутренней мотивации.
(Как нам быть? Что же делать?)